Freuen Sie sich auf ehemalige Bundesliga- und Nationalspieler, die noch einmal gemeinsam für den guten Zweck auf dem Spielfeld stehen. Der gesamte Erlös geht an die gemeinnützige Organisation „Stars for Life“, die sich für benachteiligte Kinder und Jugendliche weltweit einsetzt.

Veranstaltungsdetails:

• Datum: 10. Mai 2025
• Uhrzeit: 18:00 Uhr
• Ort: Nordfrost-Arena, Wilhelmshaven
• Tickets: 9 € (Vollzahler), 5 € (ermäßigt)

Sichern Sie sich jetzt Ihre Tickets und erleben Sie ein einzigartiges Handballspiel für den guten Zweck. Wir freuen uns auf Ihren Besuch!

Die Registrierung ist einfach und dauert nur wenige Minuten: Ein Wangenabstrich genügt, um vielleicht schon bald einem Menschen das Leben zu retten. Der WHV zeigt damit, dass Sport nicht nur auf dem Spielfeld verbindet, sondern auch im gesellschaftlichen Engagement.

Unterstützt wird die Aktion von Wilhelmshavens Oberbürgermeister Carsten Feist, der mit einer persönlichen Botschaft zur Teilnahme aufruft. Sein Video ist hier zu finden:

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Mund auf, Stäbchen rein, Spender sein!

Frage: Hallo Jakub! Du bist ein erfolgreicher Handballtorwart und engagierst dich auch aktiv im Torwarttraining der Jugend. Warum ist es deiner Meinung nach so wichtig, dass junge Spieler schon früh mit dem Torwarttraining beginnen?

Jakub Lefan: Hallo! Das ist eine gute Frage. Ich denke, es ist extrem wichtig, dass Torhüter schon früh mit einem gezielten Training anfangen, weil diese Position ganz besondere Anforderungen an die Spieler stellt. Während im Feldspiel viel über Teamarbeit und Technik läuft, ist der Torwart die letzte Instanz – er trägt eine riesige Verantwortung. Wenn junge Torhüter früh lernen, wie sie sich richtig positionieren, ihre Füße korrekt einsetzen und schnell reagieren, legen sie eine solide Grundlage für ihre weitere Entwicklung. Torwarttraining in jungen Jahren hilft dabei, Fehler von vornherein zu vermeiden und die richtigen Techniken zu verinnerlichen, was später viele Vorteile bringt.

Frage: Was genau sollten junge Torhüter in den ersten Jahren ihres Trainings lernen, und worauf liegt der Fokus?

Jakub Lefan: In den ersten Jahren geht es vor allem darum, die Grundtechniken zu erlernen. Das umfasst natürlich das richtige Fangen, die Torwartstellung und vor allem die Beinarbeit. Die Füße sind als Torwart unglaublich wichtig, denn sie bestimmen, wie schnell man sich bewegen und welche Position man im Tor einnimmt. Wir arbeiten auch viel an der Koordination und Reaktionsfähigkeit – gerade in jungen Jahren ist es wichtig, dass die Kinder lernen, wie sie blitzschnell auf einen Wurf reagieren können.

Gleichzeitig geht es nicht nur um die Technik. Ich versuche den jungen Torhütern auch beizubringen, ruhig zu bleiben, sich von Fehlern nicht entmutigen zu lassen und Selbstvertrauen aufzubauen. Mental stark zu sein, ist genauso entscheidend wie die Technik.

Frage: Wie sieht dein Trainingsplan aus, und was machst du konkret, um das Torwarttraining für die Kinder spannend und abwechslungsreich zu gestalten?

Jakub Lefan: An den Montagen zum Beispiel haben wir  8 bis 12 Torhüter aller Altersgruppen – von den Minis bis zur C-Jugend. In den ersten 45 Minuten des Trainings konzentrieren wir uns auf die Koordination und die richtige Fußpositionierung beim Fangen. Wir arbeiten auch mit Tennisbällen, um die Hand-Augen-Koordination zu schulen. In den letzten 30 Minuten lassen wir die Kinder durch verschiedene spielerische Übungen das Gelernte anwenden. Das macht den Kleinen viel Spaß, und sie können gleichzeitig ihre Fähigkeiten verbessern, ohne dass es zu ernst wird.

Am Donnerstag trainiere ich dann mit älteren Torwarten, meist aus der A- und B-Jugend. Der Fokus liegt hier stärker auf Beinarbeit, Reflexen und der Verbesserung der Reaktionsgeschwindigkeit.

Frage: Warum ist es so wichtig, das Torwarttraining auch mit Spaß zu verbinden, gerade für die jüngeren Jahrgänge?

Jakub Lefan: Kinder müssen vor allem Spaß am Training haben, sonst verlieren sie schnell das Interesse. Torwart zu sein, ist nicht immer einfach – es ist eine Position mit viel Verantwortung, und oft steht man im Mittelpunkt, wenn etwas schiefgeht. Deshalb versuche ich, das Training so zu gestalten, dass die Kinder immer wieder Erfolgserlebnisse haben. Indem wir das Lernen mit Spaß verbinden, motivieren wir die Kids und fördern ihre Begeisterung für den Handballsport. Wenn sie merken, dass das Torwartspiel auch Spaß machen kann, entwickeln sie mehr Vertrauen in sich selbst und sind bereit, sich weiter zu verbessern.

Frage: Du arbeitest also nicht nur an den technischen Aspekten, sondern auch an der mentalen Stärke der jungen Torhüter. Wie wichtig ist das für die langfristige Entwicklung?

Jakub Lefan: Das ist sehr wichtig. Torhüter müssen mental stark sein, weil sie oft in stressigen Situationen stehen. Wenn sie ein Tor kassieren, müssen sie schnell wieder aufstehen und sich auf die nächste Aktion konzentrieren. Gerade in jungen Jahren kann es helfen, ihnen beizubringen, dass Fehler Teil des Lernprozesses sind. Ich möchte, dass die Kinder verstehen, dass sie nicht aufgeben dürfen, sondern an sich glauben und sich kontinuierlich verbessern. Das macht nicht nur einen guten Torwart aus, sondern auch einen starken Charakter.

Frage: Vielen Dank für das Gespräch, Jakub! Es klingt, als ob du nicht nur ein großartiger Torwart, sondern auch ein sehr engagierter Trainer bist, der den jungen Spielern viel mit auf den Weg gibt.

Jakub Lefan: Es macht mir wirklich Spaß, mit den Kids zu arbeiten und sie auf ihrem Weg als Torhüter zu begleiten. Ich hoffe, dass sie nicht nur die Technik lernen, sondern auch die Leidenschaft und das Selbstvertrauen entwickeln, das sie als Torwart benötigen.

Interview mit Knut Engeler und Nina Helmerichs
Knut Engeler, Direktor der IGS Wilhelmshaven, ist ein leidenschaftlicher Befürworter der Verbindung von Sport und Bildung. Nina Helmerichs, die didaktische Leiterin der Schule, teilt seine Begeisterung für den Handball und setzt sich mit Nachdruck für die Entwicklung dieser Kooperation ein. Die Zusammenarbeit zwischen der IGS Wilhelmshaven und dem Wilhelmshavener HV (WHV) befindet sich noch in der Anfangsphase, doch es gibt bereits klare Visionen für die Zukunft.

Frage 1: Was waren die Beweggründe, den WHV als Kooperationspartner auszuwählen?
Knut Engeler: Der WHV ist in der Region eine etablierte und angesehene Institution, die mit Professionalität und sportlichem Erfolg überzeugt. Die Wahl des WHV war daher naheliegend. Interessanterweise wurden wir aber nicht nur aktiv, sondern vielmehr vom WHV als Kooperationspartner ausgewählt – eine Ehre, die wir sehr schätzen. Besonders erfreulich ist, dass Handball an unserer Schule ohnehin eine große Rolle spielt. Viele unserer Schülerinnen und Schüler sind selbst im Vereinssport aktiv oder interessieren sich dafür, und die räumliche Nähe erleichtert die Zusammenarbeit zusätzlich. Die Idee einer Kooperation zwischen unserer Schule und dem WHV gibt es schon seit Längerem, aber es hat etwas Zeit gebraucht, bis beide Seiten den ersten Schritt gemacht haben.

Nina Helmerichs: Handball hat in Wilhelmshaven eine tief verwurzelte Tradition, die weit über den Sport hinausgeht. Es war für uns deshalb nur folgerichtig, mit dem WHV zusammenzuarbeiten, als sich die Gelegenheit bot. Dass unsere Schule nun diejenige ist, mit der der WHV eine enge Verbindung aufbaut, erfüllt uns mit Stolz. Für uns war es wichtig, nicht nur die sportliche Komponente, sondern auch die soziale und kulturelle Bedeutung dieser Zusammenarbeit in den Fokus zu rücken.

Frage 2: Welche langfristigen Ziele möchte die Schule durch die Kooperation erreichen?
Knut Engeler: Aus Sicht der Schule ist es ein zentrales Ziel, die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler für Sport und insbesondere für Handball zu fördern. Der Sport dient dabei nicht nur als Mittel zur körperlichen Ertüchtigung, sondern auch als Werkzeug zur Entwicklung von Charaktereigenschaften wie Disziplin, Durchhaltevermögen, Teamgeist und Siegeswille. Diese Werte sind für die persönliche Entwicklung entscheidend und können die jungen Menschen auf ihrem Lebensweg nachhaltig prägen.

Natürlich hoffen wir auch, dass durch diese Kooperation potenzielle Talente entdeckt und gezielt gefördert werden können. Gleichzeitig möchten wir den Sport für alle zugänglich machen – unabhängig von den individuellen Fähigkeiten. Handball ist dabei mehr als nur ein Wettkampfsport. Es ist ein Bereich, in dem Kinder und Jugendliche lernen, Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen, und in dem sie erleben, wie wichtig ein starkes Gemeinschaftsgefühl ist.

Nina Helmerichs: Zusätzlich möchten wir die Schüler in das gesellschaftliche Leben unserer Stadt einbinden. Sport kann eine Brücke zwischen Schule, Verein und Stadt schlagen und trägt dazu bei, dass sich die Jugendlichen stärker mit ihrer Umgebung identifizieren. Gemeinsame Aktivitäten, wie der Besuch von Heimspielen des WHV, fördern das Gruppengefühl und schaffen eine emotionale Bindung – nicht nur zum Sport, sondern auch zu ihrer Schule und ihrer Heimatstadt Wilhelmshaven.

Die langfristige Vision ist es, mit dieser Kooperation eine Plattform zu schaffen, die es Kindern und Jugendlichen ermöglicht, sich sowohl sportlich als auch persönlich zu entfalten. Dabei sollen sich sportliche Exzellenz und ein breites Angebot für alle Interessierten nicht ausschließen, sondern ergänzen.

Frage 3: Wer ist für die Kooperation zwischen Schule und Handballverein verantwortlich?
Knut Engeler: An einer integrierten Gesamtschule wie der IGS ist es oft schwierig, eine einzelne Person als Verantwortliche oder Verantwortlichen zu benennen. Die Zusammenarbeit mit dem WHV ist das Ergebnis einer Teamleistung, an der verschiedene Akteure beteiligt sind. Mario Koch, unser Sportfachbereichsleiter, spielt eine wesentliche Rolle, ebenso Christoph Goritz, unser Ganztagsleiter.

Nina Helmerichs, unsere didaktische Leiterin, ist jedoch zweifellos die treibende Kraft hinter diesem Projekt. Sie ist für die Entwicklung von Konzepten und die Kontaktpflege mit dem Verein verantwortlich. Ihre Leidenschaft für den Handballsport und ihr Engagement haben maßgeblich dazu beigetragen, dass die Kooperation Gestalt angenommen hat.

Frage 4: Gibt es Pläne, die Kooperation in Zukunft auszubauen?
Knut Engeler: Absolut. Obwohl die Kooperation noch in den Kinderschuhen steckt, gibt es bereits viele Ideen, wie wir sie weiterentwickeln können. Besonders wichtig ist es, im Schulalltag ausreichend Raum für die Förderung von sportlichen Talenten zu schaffen. Das bedeutet auch, dass wir unseren Stundenplan so gestalten müssen, dass zusätzliche Trainingseinheiten integriert werden können, ohne den regulären Unterricht zu beeinträchtigen.

Nina Helmerichs: Der erste Schritt war die Einführung einer Handball-AG, die für alle Schülerinnen und Schüler offen ist – unabhängig davon, ob sie bereits Erfahrung im Handball haben oder nicht. Zusätzlich bieten wir in den Jahrgängen fünf und sechs ein Fördertraining während der Mittagsfreizeit an, das eine zusätzliche wöchentliche Trainingseinheit ermöglicht. Für die älteren Schüler der Jahrgänge acht bis zwölf gibt es den sogenannten ProSeKo-Kurs, der ihnen die Möglichkeit bietet, 90 Minuten zusätzliches Training pro Woche zu absolvieren.

Langfristig möchten wir Angebote sowohl im Breiten- als auch im Leistungssport schaffen. Besonders wichtig ist uns dabei, dass alle Interessierten die Möglichkeit haben, Handball zu spielen, während wir gleichzeitig besonders talentierte Schülerinnen und Schüler gezielt fördern können. Ein weiteres Ziel ist der Aufbau von Schulmannschaften, die an Wettbewerben wie Jugend trainiert für Olympia teilnehmen. Dieses Jahr stellen wir erstmals ein Team aus den Jahrgängen fünf und sechs.

Ich persönlich hoffe sehr, dass wir in Zukunft auch eine Mädchenmannschaft auf die Beine stellen können. Viele unserer Schülerinnen spielen bereits Handball, aber momentan reicht es noch nicht für ein eigenes Team. Perspektivisch möchten wir in jedem Jahrgang ein handballspezifisches Angebot schaffen.

Frage 5: Wie sehen Sie die Bedeutung von außerschulischen Sportangeboten für die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler?
Knut Engeler: Außerschulische Sportangebote sind ein entscheidender Faktor für die persönliche Entwicklung junger Menschen. Im Sport lernen Kinder und Jugendliche Verbindlichkeit, Teamfähigkeit und die Fähigkeit, sich auch in schwierigen Momenten durchzusetzen. Diese Werte sind nicht nur für den Sport, sondern auch für das Leben von unschätzbarem Wert.

Sport bedeutet aber auch, sich zu bewegen und gesund zu bleiben – unabhängig vom Leistungsniveau. Es ist wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler lernen, regelmäßig aktiv zu sein, und dass sie den Spaß an der Bewegung entdecken.

Dieses Interview verdeutlicht, wie eine erfolgreiche Verbindung zwischen Bildung und Sport aussehen kann. Die Kooperation zwischen der IGS Wilhelmshaven und dem WHV ist ein inspirierendes Beispiel dafür, wie Schule und Sportverein gemeinsam einen Mehrwert für die persönliche und sportliche Entwicklung junger Menschen schaffen können.